广西优秀传统文化融入高校第二课堂教育实践路径研究

刘 瑞鑫
广西外国语学院

摘要


在教育改革背景下，传统文化教育是提升学生综合素养的关键。广西民族文化资源丰富，为高校第二课堂建设提供独特优势，但二者的有机融合仍是教育实践难题。本研究经文献梳理与现状调研，指出高校第二课堂传承地方传统文化存在内容同质化、形式陈旧、学生参与度低等问题。研究聚焦传统文化与现代教育技术融合，探索激发学生自主参与的路径。结果表明，通过科学规划与实践创新，广西优秀传统文化可深度融入高校第二课堂，既能丰富教学内容，又能增强学生文化自信与认同感，对推动高校教育改革、促进学生发展意义重大，也为其他地区传统文化教育资源开发提供参考。

关键词


广西优秀传统文化；高校第二课堂；教育实践路径

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参考


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