中华优秀传统文化融入高中英语单元教学的策略研究

张 丹丹
延安大学

摘要


中华优秀传统文化融入高中英语教学是增强文化自信、落实立德树人的重要路径。本文以人教版高中英语必修三Unit 1“Festivals and Celebrations”为例，探讨中华优秀传统文化与英语单元教学的融合策略。通过目标设计、语篇重构及实践活动创新，探索语言能力与文化素养协同发展的有效策略从而缓解文化“失语”现象，提升学生文化认同与传播能力，为英语学科核心素养培育提供实践参考。

关键词


高中英语；中华优秀传统文化；单元教学

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参考


[1]教育部.普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）[S].北京：北京人民教育出版社，2020.

[2][4]付卫玲《传统文化视域下高中英语单元整体教学实践策略研究》中华活页文选（传统文化教学与研究）2024年第8期。

[3]周虹.中华优秀传统文化在高中英语教学中应用的价值及策略[J].校园英语，2024（17）：184-186.


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