产教融合视域下AI赋能职业院校智能制造专业课程改革的逻辑与路径

汪 科任
乐山职业技术学院

摘要


本文旨在探索产教融合视域下人工智能对职业院校智能制造专业课程改革的逻辑与路径，首先从分析职业院校智能制造专业课程改革的必要性入手，阐述目前存在的必要性和问题与挑战，然后，阐述产教融合视域下人工智能赋能职业院校智能制造专业课程改革的逻辑，最后，阐述产教融合视域下人工智能对职业院校智能制造专业课程改革的路径，通过产教融合视域下人工智能赋能职业院校智能制造专业课程改革，实现职业院校智能制造专业课程改革的最终目标，培养符合产业发展的高素质人才。

关键词


产教融合；人工智能；智能制造专业；课程改革；高素质人才

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