项目式学习在初中英语阅读课中的应用

陶 雨婷
合肥师范学院外国语学院

摘要


《英语课程标准》倡导以核心素养为导向的英语学习活动观，强调学生自主学习的积极性以及合作学习的重要性。项目式学习（PBL）是一种基于建构主义、实用主义和合作学习理论根基的教学模式。它倡导以学生为中心，通过组建学习小组，成员间协同探索与实践，围绕特定项目展开深入学习。项目式学习具有实践性，自主性，综合性和合作性的特点，强调学生在真实情景中解决问题。本研究旨在探讨项目式学习在初中英语课中的应用，如何通过设计特定项目帮助学生掌握阅读技巧、提升阅读兴趣。

关键词


项目式学习；初中英语；阅读课

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参考


[1]程海容，相红英，（2022），开展项目式学习成果推广的实践探索—以北京师大二附中成果推广为例，《中国教育学刊》，41-43页.

[2]管根保，（2021），项目学习法在初中化学课堂中的应用，《家长》第12期，90-91页.

[3]刘景福，钟志贤，（2002），基于项目的学习（PBL）模式研究，《外国教育研究》第11期，18-22页.


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