人工智能融入大学英语阅读教学路径研究

罗 琦
四川传媒学院

摘要


随着人工智能技术在教育领域的广泛应用，大学英语阅读教学正迎来新的转型契机。本文从人工智能技术的核心特性出发，分析其在大学英语阅读教学中的应用优势，结合教学实际，提出涵盖课前预习、课中互动与课后巩固三个阶段的融合路径，并强调教师角色的重构与能力提升，旨在为高校英语教学改革提供可操作的路径参考，并推动人工智能与外语教学的融合发展。

关键词


人工智能；大学英语；阅读教学

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参考


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