教育传播目标下规划馆讲解词撰写的互动性设计思路探讨

赵 亦昕
广西规划馆

摘要


本文聚焦于教育传播目标下规划馆讲解词撰写的互动性设计。通过分析教育传播理论核心概念，阐述规划馆讲解词互动性设计的核心要素，包括目标导向、内容设计、形式创新和反馈机制，并探讨其实践路径，涵盖前期调研、中期撰写和后期评估等环节。旨在为规划馆讲解词撰写提供具有互动性的设计思路，以更好地实现教育传播目标，提升观众的参观体验和学习效果。

关键词


教育传播目标；规划馆讲解词；互动性设计

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参考


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