幼儿园晨谈活动中高质量师幼互动的实践研究 ——以深圳市龙华区教科院幼教集团花半里幼儿园为例

许 小玲
深圳市龙华区教科院幼教集团花半里幼儿园

摘要


晨谈活动是幼儿园一日生活开端，对幼儿语言、情感和社会性发展有重要作用。本研究以深圳龙华区教科
院幼教集团花半里幼儿园为例，探讨晨谈活动中高质量师幼互动的内涵、策略与成效评估。通过分析花半里幼儿园
在晨谈活动环境创设、话题选择等方面创新做法，提炼可推广的互动模式。研究发现，基于儿童视角设计、多元互
动策略及系统教师支持体系，能提升互动质量，促进幼儿发展。本研究为幼儿园优化晨谈活动师幼互动提供理论和
实践参考。

关键词


幼儿园晨谈活动；师幼互动；实践策略

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参考


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