本科游泳课程中分层教学策略实践研究

王 颂扬
普洱学院　体育学院

摘要


深化高校体育教育改革的重点是提高高校体育课程教学质量、提升学习者学习积极性。而分级教学法是一
种根据学习者需求进行针对化指导的教学模式，它有利于提升教学质量，也有利于加强学生特长技能的培养。本文
主要探究了分级教学法在游泳教学实践应用中的具体措施，如制定层次型分类学习方案、调整教学内容以及建立全
方位的评价反馈体制等。实践表明分级教学法可以改进课程设计方案，促进学生学习潜能的发挥，同时也是提高高
校体育教育改革效率的思想基础。

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参考


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