产教协同下AI赋能新能源双创课程重构

陈 婷
成都大学高等研究院

摘要


在全球能源转型与AI技术革命的交汇背景下，针对工程教育与新能源产业需求间的结构性矛盾，本文提出
“竞赛驱动”的AI融合教育模式改革路径。通过解构传统工程教育在研发周期压缩、能力结构转型和技术迭代响应
中的三重悖论，创新性地将耗散结构理论引入教育系统设计，以产业需求为负熵流驱动知识重构，建立教育-产业
协同进化模型，为碳中和战略下工程教育范式转型提供了新的实践路径。

关键词


竞赛驱动；AI for Science；工程教育改革；新能源材料；双创教育融合

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参考


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