博物馆研学旅行的教育功能优化与实践路径创新

彭 驿涵, 佘 诗琦, 杨 威微
浙江自然博物院

摘要


在国家政策推动下，博物馆研学旅行已成为素质教育改革的重要实践。本研究以教育功能优化与路径创新
为核心，通过案例分析提炼出多元化主题开发、分龄化课程设计与跨域资源整合的创新模式，如红色文化沉浸体验、
科技赋能古今对话等案例表明，主题化场景与分众教学能有效提升学生文化认同和实践能力。然而，实践仍面临资
源分配不均、师资协作不足及评价单一等挑战。建议构建“馆校社”协同机制，强化数字化技术应用与动态评价体
系，推动研学教育从知识传递向价值塑造转型，为青少年核心素养培育构建可持续的文化教育生态。

关键词


博物馆研学；教育优化；分龄课程；跨域整合；动态评价

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