生成式AI（如ChatGPT） 在英语跨文化交际教学中的应用困境与突破路径

邢 亮
河海大学

摘要


随着生成式人工智能技术的快速发展，ChatGPT等先进的AI系统被广泛应用于各个领域，尤其在英语跨文
化交际教学中，展现出巨大的潜力。生成式AI通过与学生的互动，提供即时反馈，能够帮助学生理解和运用英语中
的跨文化差异，提升其跨文化交际能力。然而，尽管其在教学中的应用前景广阔，但也面临着诸多困境，尤其是在
文化背景的准确传递、语言表达的多样性、情境适应性等方面。本文分析了生成式AI在英语跨文化交际教学中的应
用困境，并探讨了其突破路径，提出了如何优化AI技术以适应跨文化教育需求的策略。研究表明，尽管当前的生成
式AI系统还存在一定局限，但通过多元化的教学设计、情境模拟与文化理解模型的结合、教师的引导和人工智能的
协同应用，能够有效突破这些困境，提升其在跨文化交际教学中的应用效果。

关键词


生成式AI；跨文化交际；英语教学；应用困境；突破路径

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参考


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