技术赋能视角下基于POA理论的高职英语课程 思政教学设计与实践 ——以《新生代英语高级教程1》第六单元为例

翁 晶
湖北幼儿师范高等专科学校葛店校区

摘要


随着人工智能的发展，技术赋能在教育领域的应用越来越深入。本文以《新生代英语高级教程1》第六单元
为例，深入分析教材，挖掘思政元素，结合学前教育专业特点，将“教育家精神”融入教学实践与教学评价。依托
外研随身学软件，VR虚拟仿真数字化学习平台和AI技术进行数智化教学改造升级，运用POA理论，以及“三阶五
环”教学组织提升学生技能水平，以期能够实现情境化教学，突破传统英语教学难点，达成“文化自信，关注健康，
仁爱之心，行为世范，勤学笃行”的素质目标，最终达到提高学生英语综合运用能力和跨文化交际能力的目标。

关键词


技术赋能；POA理论；高职英语；课程思政；教学设计

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参考


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