产教融合背景下工艺美术专业“工作室+项目制” 教学模式构建与实践研究

张 宇
黑龙江财经学院

摘要


产教融合旨在促进教育端与产业端深度耦合，增强社会不同分工的集合与协作，推动教育机制转型，并更
好地服务地方产业发展。在产教融合背景下，工艺美术专业“工作室+项目制”教学模式的构建，以产业需求为导
向，以实际项目为核心，通过教育资源整合、育人模式创新，注重对学生实践能力、解决问题能力与创新创造能力
培养，促使学生提升核心竞争力。本文对产教融合背景下工艺美术专业“工作室+项目制”教学模式的构建对策进
行综合研究，旨在为相关院校及教师提供一定理论参考资料，提升高校工艺美术专业的教育质量，助推产教融合模
式落实到位。

关键词


工艺美术；产教融合；工作室；项目制；教学模式

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参考


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