生成式人工智能赋能高校思政教育的三重维度:机遇、挑战与路径

孙 婷
山东理工大学

摘要


随着生成式人工智能技术的快速发展,其在高校思想政治教育领域的应用展现出巨大潜力。本研究探讨了该技术为思政教育带来的三重机遇:通过构建动态资源库实现内容创新,借助对话式交互重构教学表达范式。同时,研究揭示了技术应用中面临的多重挑战,包括教师主体性权威的消解、算法黑箱导致的认知真实性困境,以及快餐式学习引发的思维异化问题。针对这些挑战,研究提出系统性解决方案:建立人机协同的价值引导机制,开发思政教育专用的大语言模型,培养学生批判性数字素养。

关键词


生成式人工智能;高校思政教育;机遇与挑战;路径探索

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参考


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