新课程视域下翻转课堂在高中英语口语技能提升中的应用研究

摘要

随着社会的发展和时代的进步，翻转课堂教学模式成为了一种新兴的教育方式，在提升学生思维创新能力和独立学习意识方面具有重要意义。英语作为一门重要的语言学科，其学科学习始终贯穿于各个教育阶段，而高中阶段是学生形成自己独特方法的初步阶段，应当被重视。这就要求高中英语教师充分发挥英语学科的价值，将自主学习、小组合作和教师指导有机结合起来，增强学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。
　　本文从“翻转课堂”的角度，探讨“翻转课堂”在高中英语教学中的运用，旨在为高中英语教学提供参考和实践范例，助力学生英语学科素养的全面发展。