电力技术类专业“双碳”实践教学体系的建构与实施路径——基于产教融合中心的创新模式

马 银安, 梁 卫玲
郑州电力职业技术学院　电力工程学院

摘要


传统教学存在技术滞后、能力单一、目标脱节等问题。本文以产教融合中心为载体，系统构建“双碳”实践教学体系：首先界定其核心内涵及产教融合中心的功能定位；其次从技术衔接性、能力复合性、目标匹配性三方面论证教学价值；最后设计“课前需求调研-课中堂场景导入/任务驱动/成果互评-课后实践拓展”的闭环教学流程。研究表明，该体系可有效缩短教学与产业的技术代差，培养电力技术类专业学生“技术+政策+经济”的复合能力，提升人才与“双碳”岗位的适配性。

关键词


“双碳”实践教学；产教融合中心；电力技术类专业；创新模式；教学价值；教学设计

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参考


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