基于学习通平台数据分析的过程性考核方案优化策略研究——以概率论与数理统计课程为例

吴 科锦, 李 云玲, 郭 海兵, 张 丹丹, 章 智凯
江苏海洋大学

摘要


本研究以概率论与数理统计课程为例，基于学习通平台数据，提出一种过程性考核方案优化策略。基于CRITIC和AHP法计算过程性考核方案的指标权重，再结合博弈论模型对两个权重进行组合优化，综合主客观权重以提升过程性考核方案的科学性。优化后的过程性考核方案能够有效降低教师主观评分偏差（例如平时缺勤次数多但平时成绩虚高被合理调整），使考核结果更贴近真实学习表现。

关键词


过程性考核；CRITIC法；层次分析法；组合优化

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参考


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