PBL视域下家校社共育新特色的实践探究

宋 柯颖, 赵 雅丽
成都市龙泉驿区友临小学校

摘要


在教育改革的浪潮中,家校社协同育人已成为提升教育质量、促进学生全面发展的重要策略。本文聚焦于PBL(项目式学习)视域下的家校社共育实践,旨在探索其新特色及实践路径。通过深入分析学校家校社共育的现状,结合PBL教育理念,提出针对性的新策略,以期为推动家校社共育工作的创新与发展提供参考。

关键词


PBL;家校社共育;新特色;实践路径

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参考


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