幼儿园多元文化教育的实践与反思

王 欢欢
大余县池江镇公办中心幼儿园

摘要


本文旨在探讨幼儿园多元文化教育的实践与反思。通过分析幼儿园多元文化教育的重要性，提出了一系列具体策略，包括多元文化教育内容的设计、教师专业发展的支持、家庭与社区的合作等。通过实践与反思，不断完善教育模式，促进幼儿园多元文化教育的有效实施。本文旨在为幼儿园教育工作者提供借鉴与启示。

关键词


幼儿园；多元文化教育；实践；反思

全文:

PDF


参考


[1]马春玉.幼儿园多元文化教育浅探[J].学前教育研究，2007（6）：45-46.

[2]张月琴.促进幼儿园多元文化的协同行动研究[D].浙江：浙江师范大学，2016.

[3]王俞.多民族幼儿园多元文化课程构建初探[D].北京：中央民族大学，2013.

[4]臧婷.多元文化融入幼儿园园本课程开发的实践探讨[J].课程教育研究，2020，（49）：87-88.

[5]夏海.基于五年制学前教育专业人才培养质量的思考[J].江苏教育研究，2020，（30）：7-11.


Refbacks

  • 当前没有refback。