中小学生综合素质评价及提升——基于新时代背景下的研究

罗 玉兰, 李小 琦*
湘南学院

摘要


在新时代背景下,中小学生综合素质评价及提升成为教育领域的重要议题。本研究旨在构建一套科学、合理的中小学生综合素质评价体系,突破传统以分数为主的评价模式,注重对学生知识、技能、情感态度、价值观等多方面的全面评价。通过创新性的评价理念、评价方法以及现代信息技术的应用为教育实践提供了科学指导,具有广泛的推广应用价值,有助于推动教育评价改革和学生全面发展。

关键词


综合素质;四化原则;五维评价体系;家校协同;教育创新

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