基于职业教育特征的高职财经类教材开发——以《出纳业务操作》教材为例

黄 佳蕾
广东行政职业学院

摘要


教材是知识和教育理念的载体，提升高等职业教育质量必须要重视教材建设。我国高等职业教育教材在建设过程中大多沿用普通本科教材结构和知识体系，对知识点进行简化后增添企业案例而成，教材的体系较为理论化和学术化，存在类型属性不明、职业性和实践性不强、没有以使用者为中心等问题。本文将职业教育特征贯彻引入教材的开发和建设过程，以高职财经类教材为例，探索活页式教材建设的有效路径，对促进高职院校教材建设、培养高素质技能型人才有重要意义。

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参考


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