基于主题意义探究的初中英语阅读设计

王 薇
西北师范大学

摘要


本文探讨了初中英语阅读教学中以主题意义为核心的教学设计。研究指出，基于主题意义探究的阅读教学模式以学生主题意义理解与表达为核心线索，通过递进式教学活动引导学生掌握主题语言形式与语篇结构，解析信息逻辑关联，探究文本深层内涵以把握主题内核与价值取向。其次，本文梳理了两大核心概念，主题与主题意义。主题指为学习划定范围并提供语境，回答文本“是什么”的问题；主题意义则指读者通过对文本进行批判性思考所推断出的深层意涵、价值观念及思想内涵。

关键词


主题意义；初中英语；阅读设计

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参考


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