职业教育课程思政育人模式研究——以团操健身指导课程为例

摘要

随着职业教育改革的不断推进，思政教育和体育课程的融合逐渐成为提高学生综合素质的关键手段。然而，现有的体育课程思政教育模式在实践中存在诸多问题，如课程内容与思政目标的脱节、学生思想政治教育的效果不明显等。为此，本文结合团操健身指导课程，探索将思政教育与体育教学深度融合的创新模式。通过引入红色体育文化、团操课程中的团队合作与精神文化的培养，本文提出了在体育课程中有效渗透思想政治教育的策略。具体而言，本文通过设计科学的课程结构，强调学生自主性与合作性，并将体育精神文化与思政教育目标紧密结合，旨在提高学生的集体主义精神、责任感和自我管理能力。通过对课程实施效果的分析，研究表明，实验组总体素质评分由8.4提升至9.1，身体素质评分从8分升至8.5分，思想政治素质评分由8.5提升至9分，团队合作评分也由8.8提高到9.3分，显示出学生在身心发展和价值观塑造上的全面进步。研究结果表明，学生的思想政治素质、团队合作精神和友爱精神均有显著提高，通过课程思想政治教学模式的整合，学生的综合素质得到了显著提升。