虚拟仿真技术视阈下播音与主持艺术专业课程标准化建设实践路径

刘 丽莹
西安培华学院

摘要


播音与主持艺术专业作为应用型传媒人才培养的重要领域，其课程体系的标准化建设面临教学主观性强、评价模糊等突出问题。本文以《播音主持发声基础》课程为例，探讨虚拟仿真技术在教学内容呈现、过程管理与效果评估中的融合路径，构建“可视化—标准化—个性化”三位一体教学支持系统。研究表明，标准化改革不仅提升了课程教学的一致性与评估的科学性，也为应用型高校构建教学质量保障体系、推动申硕工作提供了现实路径。

关键词


播音主持；虚拟仿真；课程标准化；教学改革；高等教育质量保障

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参考


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