新时代工科类专业课融入课程思政教育的研究与实践

张 良井
罗定职业技术学院

摘要


随着高等教育体系不断深化改革，立德树人成为教育工作的根本任务。课程思政作为思想政治教育与专业教育融合的重要手段，在新时代背景下被赋予新的内涵与使命。工科类专业课程历来重视技术应用与理论创新，但在育人功能上尚有提升空间。本文以新时代教育理念为指导，深入探讨工科专业课程中课程思政的内在逻辑、实施路径及实际成效，结合典型案例分析其在实践中的有效性，并提出可持续优化策略，旨在实现技术育人与价值引领的协同发展。文章通过理论梳理与实证分析相结合的方式，探索适应时代要求的课程思政新范式，为高校工科类专业育人模式的优化提供理论依据与实践经验。

关键词


课程思政；工科教育；协同育人；新时代；专业课程改革

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参考


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