自我效能感对小学中段学生语文学习影响的研究

杨 高峰, 彭 钰婷
西安翻译学院

摘要


随着教育心理学的进步，越来越多的研究开始聚焦自我效能感对学生学习的影响，自我效能感高的学生在语文学习里更有学习动力，可以采用有效的学习方法，主动处理学习里的难题，学习成绩也更达预期，而自我效能感低的学生往往没什么信心，碰到挑战就容易往后退，导致学习效果不理想，研究还揭示了家庭教育、教师反馈以及学生个体差异等因素对自我效能感的影响效果，本文提出了相应的优化策略，包括通过构建积极的自我认知、优化家庭学习模式、构建学习氛围与改进教师教学方式等手段，意在全面提升学生的自我效能感，以此推动其语文学习的稳步发展。

关键词


中段小学生；自我效能感；语文学习

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参考


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