《儿童歌曲钢琴即兴弹唱》课程体系的构建与研究

付 一成1, 曾津 津*2
1、抚州幼儿师范高等专科学校艺术与体育学院
2、南昌职业大学音乐舞蹈学院

摘要


《儿童歌曲钢琴即兴弹唱》课程作为小学音乐教育专业的重要技能型课程，对师范生未来走上教学岗位具有基础性与应用性的双重价值。然而，目前多数高职师范类院校在该课程的设置上仍存在目标定位模糊、内容设计传统、教学方法单一、评价机制滞后等问题。本文以幼儿师范高等专科学校为研究个案，分析当前课程存在的主要问题，提出以“岗位需求为导向、能力发展为核心、实践任务为主线”的课程体系构建路径，并通过教学实践反馈验证课程改革的成效，力求为同类师范院校音乐课程改革提供参考与借鉴。

关键词


儿童歌曲；钢琴即兴弹唱；课程体系；小学音乐教育；师范院校；教育改革

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参考


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