教育数字化背景下的乡村教师专业发展路径研究

李 敏
宁夏师范大学外国语学院

摘要


教育数字化转型已成为新时代教育发展的重要趋势，对提升教育质量、激发教育发展新动能具有重要意义。乡村教师作为教育数字化转型的重要参与者，其专业发展路径在数字化背景下呈现出新的特点与要求。本文基于对教师专业发展和教师数字素养内涵的解读，分析乡村教师专业发展面临的困境，旨在探讨教育数字化背景下乡村教师的专业发展路径，以期帮助乡村教师突破专业发展的瓶颈，提升专业水平。

关键词


教育数字化；乡村教师；专业发展路径

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参考


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