藏汉双语教学文化融合与学生素养提升研究

丁争 卓玛
云南省迪庆州藏文中学

摘要


在多元文化背景下，我国民族地区的教育肩负着传承民族文化与促进民族团结的重要使命。藏汉双语教学作为民族教育的重要组成部分，在初中阶段发挥着关键作用。它不仅是语言技能的教学，更是藏汉文化交流与融合的桥梁。通过藏汉双语教学，学生能够接触和学习两种不同的文化，拓宽视野，增强对多元文化的理解和包容。同时，提升学生的素养，包括语言能力、文化素养、思维能力等，是教育的重要目标。

关键词


初中阶段；藏汉双语教学；文化融合；学生素养提升

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参考


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