分级教学视域下大学英语翻转课堂教学模式的实践研究

张 琳波
西安明德理工学院

摘要


本文聚焦大学英语教学改革，分析传统翻转课堂在实施过程中面临的困境，探讨分级教学视域下大学英语翻转课堂教学模式的实践策略。通过理论层面的剖析，揭示学生个体差异、教学设计、评价体系及教师能力等方面的问题，并针对性提出构建分层体系、匹配教学资源、创新互动模式等优化路径，旨在为提升大学英语教学质量提供理论参考。

关键词


分级教学；大学英语；翻转课堂教学模式

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参考


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