高中语文写作精准分层视域下的阶梯发展探究——模式系统构建与实践路径

摘要

本研究针对高中语文写作教学中学生水平差异显著、教学针对性不足及评价方式单一等困境，聚焦分层教学模式的系统构建与实践路径。本研究以因材施教理论及最近发展区理论为基石，深入剖析分层教学在满足个体差异、激发写作兴趣与提升教学质量的核心价值。研究核心围绕学生分层、教学目标分层、教学内容适配、教学方法差异化及评价动态化五大策略，构建可操作的分层教学模式框架。研究证实，该模式能促进学生写作能力与语文素养的阶梯式发展，为优化写作教学提供理论支撑与实践参考。