科学探究素养的中学化学项目式学习课程改革

蒋 卫星, 唐 益锋, 周 双元, 管 俊波, 邹 双国
祁东县第一中学

摘要


随着教育理念的不断更新，中学化学实验教学正逐步从传统的知识传授向培养学生的科学探究素养转变。科学探究素养是指学生在面对未知问题时，能够运用科学方法提出问题、设计实验、收集数据、分析解释并得出结论的能力。然而当前中学化学实验教学往往侧重于理论知识的灌输和实验技能的训练，忽视了学生科学探究素养的培养。项目式学习作为一种以学生为中心、以问题为导向的教学模式，为中学化学实验教学的改革提供了新的路径。

关键词


科学探究素养；中学化学；项目式学习；课程改革

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参考


[1]孙康.基于项目式学习的中学化学实验教学研究[D].江苏：苏州大学，2021.

[2]张坚持.基于项目式学习的高三化学实验复习设计与实践[D].闽南师范大学，2022.


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