探究式实验教学在中学物理课程中的应用策略

李 佩妮
北京师范大学教育学部

摘要


中学物理作为一门以实验为基础的自然科学课程，对培养学生科学思维、实践能力及创新精神起着关键作用。探究式实验教学强调学生主动参与、自主探究，契合物理学科本质，能有效提升学生对物理知识的理解与应用能力。随着教育改革的推进，深入探究其在中学物理课程中的应用策略具有重要的现实意义。本文聚焦探究式实验教学于中学物理课程的应用，通过梳理其理论渊源，剖析当下中学物理实验教学面临的现实挑战，从多维度提出应对策略。旨在为提升中学物理教学质量，培育学生科学素养与探究能力提供理论支撑与实践参考。

关键词


探究式实验教学；物理课程；科学教育；中等教育；教学方法

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