PDCA视角下应用型本科高校教学质量保障体系建设的路径研究
摘要
应用型本科高校，指以应用技术类型为办学定位的普通本科院校，在党的二十大报告中，明确指出教育与人才的重要性，要求深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，应用型本科高校作为高等教育的重要组成部分，需要随着人才需求的不断变化去调整教学质量的指标，本文创新性的将PDCA理念引入教学质量保障体系的建设中，通过走访调研总结当前应用型高校教学质量保障体系建设的现状，提出要建立以社会、学生为主的质量评价机制，适时收集评价信息，及时反馈，明确责任、跟踪管理，根据具体问题制定有针对性的改进措施，之后进入下一个循环，从而推动教学质量持续改进。
关键词
应用型；本科高校；PDCA理论循环；评价机制
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