幼儿园编织活动中幼儿多元发展潜能的激发与教育融合实践探究

李 梦
安徽省合肥市奇谷幼儿园

摘要


本文研究专注于幼儿园中的编织活动，旨在深入探索这类活动如何促进儿童在多方面潜能的发展以及其与教育实践相结合的方式。通过采用观察和案例研究等方法论手段，我们发现参与编织活动有助于提升儿童的手部精细操作技巧、创新思维能力、审美感知力以及社交互动技能。此外，还提出了将编织活动融入主题式教学、家庭-学校合作教育模式及特定区域活动之中的策略建议，旨在最大化发挥编织活动于教育领域的潜在价值。

关键词


幼儿园；编织活动；多元发展潜能；教育融合

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参考


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