“课程思政”理念下混合式教学的探索与实践 ——以《故事创作》课程为例

李 沁格
武汉设计工程学院成龙影视传媒学院

摘要


在高校“课程思政”建设背景下，《故事创作》课程作为戏剧影视文学专业核心课程，面临着课程思政融入
不足、教学模式传统单一等问题。本研究探索构建“课程思政+混合式”教学模式，线上依托超星尔雅SPOC平台
开发碎片化课程资源，线下采用情境教学、项目驱动等策略开展实践创作，并通过校地协同实现成果可视化转化。

关键词


课程思政；故事创作；混合式教学；SPOC；戏剧影视文学

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参考


[1]赵琦.课程思政理念下《经济学基础》推进“三

全育人”的路径研究[J].才智，2025，（19）：49-52.

[2]尤广杰，孙吕明.大学英语阅读课线上线下混合

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[3]李姝.课程思政视域下基于“混合式教学”模式

的高职院校创新创业课程建设探究[J].高等工程教育研

究，2025，（S1）：193-197.


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