学习共同体理论视域下高校辅导员工作室心理 育人实践路径探讨

杜 妍, 卢 俊, 蒋 琪, 蔡 纯, 许 亚男
湖南中医药高等专科学校

摘要


当前，日益严峻的就业形势、纷繁多变的校园生态对大学生的心理健康带来前所未有的挑战，由此衍生的
心理问题不容忽视。高校辅导员工作室作为加强思想政治教育队伍建设、促进大学生健康成长的重要平台，在新形
势下应积极寻求创新突破。本文基于学习共同体理论视角，对高校辅导员工作室开展心理育人工作的实践路径进行
了系统探讨。在明晰学习共同体理论要义的基础上，剖析了学习共同体理念引领下工作室的功能定位，进而提出了
优化工作室心理育人实践的策略建议。

关键词


辅导员工作室；学习共同体；心理育人；高校教育

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参考


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