基于学分银行的学分认定与转换机制探索 ——以广州城建职业学院为例

袁 平, 王 平, 汤 锋
广州城建职业学院

摘要


针对高职院校学分认定与转换的现实困境，本文探索基于学分银行的学分认定与转换创新机制。研究剖析
问题根源，依托终身教育理论与能力本位教育理论，构建了“顶层设计+协同管理+课程体系+数字平台”的实践
模式。通过出台学分认定与转换管理办法，明确认定与转换标准，重构“底层共享、中层融通、高层互选”的弹性
课程体系，搭建学分认定与转换数字化平台。此机制打破了学历教育与非学历教育的“壁垒”，有效激发了学生个性
化成长的活力。

关键词


学分银行；学分认定；终身教育

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参考


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