案例教学法在高中地理课堂中的应用困境与对策

陈 严武, 黄 晓丽
广西民族师范学院历史文化与旅游学院

摘要


在地理案例教学的课堂上，教师引入具体、典型的地理案例，积极引导学生发现问题、思考问题和讨论问
题，使学生形成独特的看法并找到解决问题的方案，不仅让课堂氛围活跃起来，学生对实际问题的分析处理能力也
能得到提高。主要存在以下问题：学校地理案例教学资源不足、教师自身专业发展不足、学生对地理案例教学法认
识不足、地理案例教学法实施过程存在不足。有针对性提出相应的解决措施：丰富地理案例资源、提升教师专业素
养、落实学生主体地位、完善地理案例教学环节，为高中地理案例教学提供参考。

关键词


地理；案例教学；新课程改革

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参考


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