浅析新质生产力背景下基于数字赋能技术的旅游市场分析 与高职教育发展对策

暴 雯
兰州职业技术学院

摘要


在新质生产力快速发展的背景下，数字赋能技术为旅游产业转型升级和高职教育适配性发展提供了新的机
遇与挑战。本文以新质生产力为理论依据，分析数字技术赋能时旅游市场的特点与发展趋势，分析高职教育现状并
深入研究其在培养旅游相关专业高质量人才方面的角色和作用，进而提出适应数字化时代需求的教育发展策略。研
究表明，数字赋能技术使旅游市场智能化、精准化水平提高，且对高职教育提出新技能要求和教学模式创新需求，
因此本文提出加强互动式教学、优化课程结构、强化实践训练等策略，为旅游产业和高职教育协同发展提供参考以
推动旅游行业高质量发展与职业教育体系持续创新。

关键词


新质生产力；数字赋能技术；旅游市场；高职教育；数字化转型

全文:

PDF


参考


[1]Buhalis, D., Leung, D., & Lin, M. (2023). Metaverse

as a disruptive technology revolutionising tourism management

and marketing. Tourism Management, 97, 104724.

[2]Xiong, J. (2011). Understanding higher vocational

education in China: Vocationalism vs Confucianism. Frontiers

of Education in China, 6(4), 495-520.

[3]恩格斯.（2009）.马克思恩格斯文集：第10卷.北

京：人民出.

[4]姜朝晖，& 金紫薇.（2024）.教育赋能新质生产力：

理论逻辑与实践路径.重庆高教研究，12（1），108-117.

[5]解佳，& 孙九霞.（2025）.媒介社会文旅融合的

内涵理解与行动支撑：“双元一体”框架.自然资源学报，

40（4），1124-1137.

[6]刘凤.（2024）.数字赋能提升城市旅游绩效机制

初探.云南大学学报（社会科学版），23（03），120-134.

[7]吕指臣，卢延纯，& 马凤娇.（2025）.数据空间

建设：理论逻辑，发展现状与实践路径.北京工业大学学

报（社会科学版），25（2），82-95.

[8]马克思.（2009）.马克思恩格斯文集：反杜林论

自然辩证法.人民出版社.

[9]孙 早， 王 乐，& 张 希.（2023）.数 字 化 赋 能 产

业转型升级：机遇，挑战与实现路径. Journal of Xi’an

Jiaotong University（Social Sciences），43（6）.

[10]王静华，& 刘人境.（2024）.乡村振兴的新质生

产力驱动逻辑及路径.《深圳大学学报》（人文社科版），

41（2），16-24.

[11]韦妙，& 李朦.（2020）.人工智能对职业教育产

教融合育人焦点及实践情境的形塑.中国职业技术教育，

31，55-60.


Refbacks

  • 当前没有refback。