艺术疗愈视角下泥塑对中职生心理健康的实践探索

徐 瑞雪
吉林外国语大学

摘要


本研究基于艺术疗愈视角，探索泥塑在中职生心理健康教育中的实践价值。研究指出，中职生因青春期心
理矛盾、社会适应压力及教育环境等因素，普遍面临自卑、情绪调控能力弱等心理健康问题。泥塑作为传统艺术形
式，其可塑性、低门槛及多元表达特性，可通过多感官统合、情感宣泄、自我认知深化等机制促进心理疗愈。通过
某中职学校泥塑主题课程与工作坊的实践案例分析，证实泥塑能有效缓解学生心理压力、增强自我认同、提升社交
与创造能力。研究最终提出课程设计、师资培养及家校合作的具体应用策略，为中职生心理健康教育提供创新路径。

关键词


艺术疗愈；泥塑；中职生；心理健康教育

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