基于BOPPPS模型的“智慧课堂”教学模式实施路径探究 ——以金融科技专业为例

杨 澜, 王 淑芸, 薛 鹏飞, 张 婷, 张 译心
西安明德理工学院

摘要


受课时及授课教师经验理念等影响，目前专业课堂教学形式仍以教师为主导的传统教学方式为主，存在学
生学习主动性不强、课程教学任务体系化不足、教学资源与行业社会联系不紧密的情况。在教学方式数字化改革的
背景下，本文探究了以学生为中心、基于BOPPPS教学模型的智慧课堂教学模式。以金融科技专业“统计学”课程
为例，使用线上线下相结合的方式，利用超星学习通线上平台，将课程教学任务有机融入到课前、课中、课后三阶
段中。为验证该模式的有效性，使用金融科技专业的学生进行对比实验，数据表明：使用新教学模式的学生，在教
学满意度、学习主动性、学习效果方面均有着大幅改善，从而证明了该教学模式的有效性。

关键词


智慧课堂；BOPPPS模型；金融科技专业；统计学

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参考


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