初中道德与法治课堂融入中华优秀传统文化的路径研究

摘要

本研究致力于探讨如何将中华优秀传统文化有效地融入初中道德与法治课程中。首先，通过深入分析传统
文化与课程内容在价值观念、行为准则及教育目标上的内在联系，阐明其蕴含的教育价值。研究表明，尽管现有教
学实践已尝试引入传统文化元素，但仍面临内容零散化和教学手段单一等问题。为此，提出了从多方面入手改善现
状的建议，包括但不限于优化课程内容、创新教学策略、精心设计课堂活动、开发特色校本课程以及充分利用信息
技术等措施，旨在全面提升学生的道德品质和文化认同感，推动新时代背景下教育模式的革新与发展，促进传统文
化与现代教育理念的有机结合。