历史核心素养视域下的历史跨学科作业设计与教学实践研究

薛 艳丽
常州市新北区实验中学

摘要


随着教育改革的不断深化，核心素养培养成为教育的重要目标。在初中历史教学中，跨学科作业设计作为一种创新教学方式，对于提升学生核心素养具有重要意义。本文基于核心素养视域，深入探究初中历史跨学科作业设计的策略，通过分析跨学科作业设计的重要性，结合教学实践，提出具体的设计方法与实施路径，旨在为初中历史教学提供有益参考，促进学生全面发展。

关键词


核心素养；初中历史；跨学科；作业设计

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参考


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