碳中和背景下《土壤地理学》课程思政教学改革

王 丹丹, 葛 绪广, 朱 亚乔, 桂 智凡, 尹 刚
湖北师范大学　城市与环境学院

摘要


基于“碳中和”背景下，对地理科学核心课程土壤地理学的课程思政教学进行了改革，将国家战略与教学实践深度融合，为国家双碳目标培养相关人才，推动相关专业课程发展。该研究从土壤地理学的课程特点出发，分析、挖掘并提炼理论和实践内容中蕴含的思政要素，探索课程思政育人模式，引导学生自主思考和主动探索土壤固碳潜力，增强对全球碳中和与农业可持续发展的重要作用，培养学生树立绿色发展核心价值观，提高学生对所学专业在国家重大战略实现中作用的认识。通过本研究的实施，旨在建立价值塑造、知识传授、能力培养、素质提升“四位一体”的教育理念，实现高校全员、全过程、全方位育人的课程建设。

关键词


碳中和；土壤地理学；课程思政；教学改革

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