海外本土中文教师职业认同的影响机制与提升路径研究——基于多国样本的实证分析

摘要

海外本土中文教师是国际中文教育的核心群体，是中华文化走出去、中文国际传播的重要载体和师资力量。本文以海外五大洲在职本土中文教师为主要研究对象，通过量化研究得出的结论为分析依据，发现知识信念、自我效能、职业情感、职业价值观、职业承诺等五个维度对职业认同的影响情况。在本研究基础上，对海外本土中文教师职业认同的提升建议如下：一是满足不同层次教师需求构建协同培养体系；二是基于洲际差异构建分层培训支持体系；三是完善以海外中文师范专业为根本，复合型汉语人才为拓展的培养体系。