应用型本科“13565”产教融合协同育人体系的创新与实践

刘 锐, 王 雅姝, 赵 改丽, 孙 丽娅
鄂尔多斯应用技术学院

摘要


本文基于中国应用型本科教育转型与区域产业升级的双重需求，创新性提出“13565”（1个核心：人才培养；3大基础逻辑：产业适配、学科建设、思政铸魂；5个建设思维：多元化、平台化、实体化、真实化、产业化；六个特性：共建主体多元性、专业设置的特色性、课程教材的迭代性、实习实训的真实性、师资队伍的联合性、科技创新的应用性；五个服务功能：人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、项目孵化）产教融合协同育人体系。其在理论层面填补了系统化、特色化育人模型的研究空白，在实践层面通过“真场景、真项目、真转化”推动产教由“松散耦合”向“深度融合”跃迁，对深化新时代高等教育改革、服务地方经济社会高质量发展具有重要战略意义。

关键词


产教融合；协同育人；13565

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参考


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