主题导向，读后续写—基于主题意义探究的高中英语读后续写教学实践

摘要

基于主题意义探究的高中英语读后续写教学实践符合高中英语课程标准要求，有助于提升学生读写能力，发展学生创造能力，优化英语教学结构。教师应深度剖析单元语篇主题，科学设计读后续写教学活动，实现阅读和写作无缝衔接。在正式授课时，教师应基于问题理顺教学思路，引导学生思考复述，深度剖析文本主题内容，适当拓展文本细节，为学生搭建多元主题内容支架，提升学生写作层次。确保学生在深度探究主题意义的过程中出色完成续写任务，实现乐读善读和乐写善写。