电气工程专业劳动教育评价实践路径

程 翔, 罗 嵛心
西华师范大学

摘要


从新工科建设角度而言，开展劳动教育有利于培养创新型人才，同时对学生的全面发展有重要的指导作用。现以电气工程及其自动化专业为切入点，结合新工科理念，构建劳动教育评价体系，在专业课程中挖掘劳动教育元素，依托课外实践平台开发、利用优质资源开展实践教学，在此基础上形成多主体协同育人格局，将思政教育融入劳动教育之中。结合文章实际经验，搭建起课内外、校内外多层面的劳动教育评价指标，可以更好地为今后在五育并举的新时代下提供一定的实践参考。

关键词


电气工程；劳动教育；评价

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参考


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