职业院校产教融合背景下现代学徒制人才培养研究

王 艺颖, 韩 永强
山西大学继续教育学院

摘要


在产教融合背景下，现代学徒制作为一种高效的人才培养模式，其通过理论与实践相结合，可进一步促进校企间的合作深度和广度，提高人才培养的针对性、实用性，从而培养学生的创新能力、实践能力等，提高学生的综合素养，为企业提供所需人才，助力地区经济的发展。基于此，为确保职业院校人才培养质量，本文就产教融合背景下现代学徒制人才培养模式展开分析。

关键词


职业院校；产教融合；现代学徒制；人才培养

全文:

PDF


参考


[1]张翼.产教融合背景下高职院校现代学徒制实施路径研究[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2024，23（03）：80-82+110.

[2]雷玉梅.职业院校产教融合背景下现代学徒制人才培养研究[J].河南教育（高教），2024，（08）：43-44.

[3]雷路娟.产教融合背景下现代学徒制人才培养模式研究[J].经济师，2024，（01）：211-212+215.

[4]李婧.基于产教融合视角的现代学徒制电子商务人才培养模式探索[J].创新创业理论研究与实践，2023，6（22）：111-113+117.


Refbacks

  • 当前没有refback。